本文摘要：【简评】作者多方着力，把自己想吃大闸蟹却不能咬嚼的痛苦纠结写活了。如形貌：大闸蟹“闪着诱人的光线”；抒情：“螃蟹可是我的最爱啊”；心理感受：“好像有人拿着一根毛茸茸的狗尾巴草，轻轻而又不中断地挠着”；行动形貌：“下意识地吞了吞口水”，“强迫自己把视线从大闸蟹那儿收回来，低着头喝粥。可没坚持多久，我又往大闸蟹瞄去”。 一个家庭生活的小片段，折射的是感人的父爱和家的温馨。（无违）前不久，我和妈妈都戴上了牙套。 这是为幸福生在世想。

【简评】作者多方着力，把自己想吃大闸蟹却不能咬嚼的痛苦纠结写活了。如形貌：大闸蟹“闪着诱人的光线”；抒情：“螃蟹可是我的最爱啊”；心理感受：“好像有人拿着一根毛茸茸的狗尾巴草，轻轻而又不中断地挠着”；行动形貌：“下意识地吞了吞口水”，“强迫自己把视线从大闸蟹那儿收回来，低着头喝粥。可没坚持多久，我又往大闸蟹瞄去”。

一个家庭生活的小片段，折射的是感人的父爱和家的温馨。（无违）前不久，我和妈妈都戴上了牙套。

这是为幸福生在世想。你想，牙欠好，不仅影响外观，还会压迫神经，影响康健。医生说，戴上牙套后两年内不许贪吃坚硬的工具。

可要命的是不久后就是螃蟹上市的季节。那天晚上，爸爸端来了三只蒸好的大闸蟹，它们黄澄澄的，灯光一照，闪着诱人的光线。螃蟹可是我的最爱啊！我的心痒痒的，好像有人拿着一根毛茸茸的狗尾巴草，轻轻而又不中断地挠着。

这下，我可坐立不安了，下意识地吞了吞口水。可是为了“牙”，为了未来的漂亮，我只得忍着。我强迫自己把视线从大闸蟹那儿收回来，低着头喝粥。

可没坚持多久，我又往大闸蟹瞄去。这时我发现了一件奇怪的事：爸爸只顾剥蟹壳，去除不能食用的腮，掰开一只只蟹脚，将蟹黄和蟹肉收集在一起，自己却一口都不吃。

等到他将一整盘蟹肉往我和妈妈的眼前一推，我才明确，原来爸爸是为了让我们解馋而又不影响牙齿，帮我和妈妈除去螃蟹的坚硬外壳，留下柔软的蟹黄蟹肉啊！他是我和妈妈的“牙”！以后，通常有坚硬的食物，爸爸都如此这般一丝不苟地成了我和妈妈的 “牙”。（《我家的牙》浙江省新昌中学越新文学社潘天逸 指导老师：何文魁）我们怎么了？到达一处景点不去浏览而是狂拍；抵达一座古城不去感受古韵而是冲进店肆购物。我们已经遗忘了出发的目的，失去了旅行的兴趣。

极夫游之乐，不仅要放开视听，还要到场，还要感受。要以澄澈的心、明亮的慧眼去发现平凡之处的非凡之美。永贞革新失败后，柳宗元被贬到永州。

荒芜贫瘠的永州，没有杭州多情的柳，没有长安壮阔的河，他却说：“漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。”他带着虔诚的心去探访永州平凡的山山水水，那些不甚出彩的小丘、石潭、石渠在他的笔下是那样峭拔峻洁、清邃奇丽。要用真诚的心和情去感悟体会。

余秋雨用心品味历史风尘背后的往事，开启了一场文化苦旅。他笔下的羽士塔、阳关雪、都江堰，不仅是历史悠久的古修建，更是血肉丰满生动鲜活的文化风物，那曾经被黄沙掩埋的风花雪月、凛然大气，又在人们眼前重现。要以潇洒之态、勇敢之心去探险寻幽。徐霞客一生踏遍了泰半其中国，他不避风雨虎狼，与长风云雾为伴，以野果果腹，以清泉解渴。

他登过大王峰百丈危梯，下过白云岩千仞绝壁。现在的我们太容易到达目的地，却因此失去了探索的勇气和兴趣。失去了发现美的眼、感悟美的心、探索美的勇气，这或许就是我们失去游之乐的基础原因吧！（《极夫游之乐》湖北省宜昌市夷陵中学1316班赵治玮 指导老师：周敏）【简评】本文结构紧凑，开篇提出问题，接着给出谜底，主体的三个段落作详细阐释，末端绾结深化。

主体的三个排比段，分层行文，事例精当，点评到位，将原理说得很透彻，令人信服，引人深思。（承蜩）建瓯是我的老家，它是福建历史上最早设置的府，乃闽北政治、经济、文化中心，有1154名进士、6名状元、10名宰辅大臣出生于此，是十大进士县之一，降生了理学家朱熹、历史学家袁枢、音韵学家吴域、文学家吴激等一大批名看重史的人物。

从武夷山坐公交车去建瓯，一个半小时的车程。环山公路蜿蜒盘旋，两旁绿树成荫，高峻挺拔的青松、水杉漫山遍野。行驶在这寂静的深林，凡间的喧嚣早已遁迹而去，恍如置身于人间仙境。伴着暖和的阳光，我们进了老家的村子。

它位于山坡的底部，十多户人家一字排开，村前横着一条小溪。小溪两岸稻浪翻腾、蔬菜飘香。屋前屋后，架豆藤萝交织。

我家的屋子是典型的闽北山村修建，两层三开间，背靠竹山。中门直达客厅，迎面治中堂。

两侧是厢房，后边是厨房、堆栈、储物间。二层另有两个凉台，小的供休憩，大的用来晾晒粮食，既实用又舒适。奶奶一口闽北方言，绝大部门我听不懂，需要爸爸、小姑翻译，但看她慈祥的笑容、手指的比划，也能猜出个七八分。大姑、小姑来爷爷家，对爷爷、奶奶千般呵护，问寒问暖，言语是那样轻柔，如水掠面、对我这个不常晤面的侄子，更是眷注有加。

（《家乡建瓯》北京市育英学校高一（1）班 吴宇昕 指导教师：王竹香）【简评】作者以简练的语言，依次先容了家乡的历史人文、自然情况、修建景观、人际关系，划分展现了其厚重悠久、山清水秀、实用舒适、温馨和谐的特点。虽是寥寥数笔，却精到感人，让人读来不禁对建瓯心生喜爱之情。（无违）似乎是眨眼间，谁人你原以为很漫长的暑假就已往了，你好像瞥见一匹白色的小马，带着繁花和仲夏，轻快地驰向了远方。

你第一次明确，纵然你很是爱一小我私家，时间也会轻易地把她带走，轻描淡写得像秋风吹落一片树叶。祖母被推进火葬间的那一刻，你既痛恨时间的残忍，又恐惧它那无以抗衡的气力。

新学期你接触了新的群体，以前的朋侪有了新的名字：“老同学”“老朋侪”。你突然以为时间这个词竟有一种多情甚至柔软的感受，像最深最沉的夜色般粘稠，带着一种可以吸附一切的粘力。

你开始喜欢时间的别名：流年、岁月、韶华……你以为它们读起来口角噙香，像经心雕成的玉饰，温润精致，又带着一种无可名状的疏离感。你知道自己年轻得很，却偏偏喜欢那些叹息时光如流水的婉约词章。看影戏《返老还童》，在本杰明酿成婴儿的那一刻，你突然流下了眼泪。

你意识到时间险些等同于上帝，它是你的世界的骨架，是天空，是高山与大海。你试图融入一群嬉闹的小孩，却发现他们都抱着平板电脑，你说的游戏与玩具他们都没听说过。你脱口而出“像我小的时候……”却突然噤了声。

（《时光的故事》江苏省盐都会亭湖高级中学高三（10）班 刘炜 指导老师：王淦生）【简评】时间无情地快速流逝，它改变了我们，让我们因它的逝去而恐慌，对接踵而来的改变渺茫无措：表达如上主题的文章可谓多矣。本文之新，一是以他人视角讲自己的故事和感受，带着冷漠的旁观的真实；二是以诗意、形象的文笔枚举一个个“时光的故事”，如层波叠浪，冲刷读者的心灵，让人涌起淡淡的感伤。

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